期刊文献+

打造生态课堂 锤炼提问艺术 启迪学生思维 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 课堂教学提问是完成教学任务、启迪学生思维的重要手段。科学的提问可以调控“教与学”的动态平衡,有助于激发学生的求知欲望,集中其注意力,唤起其积极思考,保证教学效果的提高。要构建和谐的生态课堂,教师必须巧妙地把握好提问的“度”,掌控好提问的艺术。
作者 徐宝林
出处 《中小学教学研究》 2013年第2期3-5,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
  • 相关文献

参考文献7

共引文献5

同被引文献1

引证文献3

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部