基于生态学视野的科学课堂研究

从生态学的视角研究论述教学生态的构成要素、目标维度、内在规律，提出在实践上应建构开放的、反应的和反馈的教学系统，促进师生和谐发展和成长。教学生态的建构预示着教学效益和生命质量整体提升的美好前景。