摘要
导学案不应是教学流程的简单呈现,而应是一个科学的学习方案,一幅知识的“寻宝图”。运用系统教学法设计的导学案,不仅有助于学生对新知识的接受和掌握,更有利于调动学生的学习积极性,培养他们自主学习、合作学习、探究学习的良好品质。
出处
《中小学教学研究》
2013年第2期27-29,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
江苏省十一五规划课题《系统教学法在中学物理教学中的应用》的研究阶段研究成果。课题编号:D/2008/02/173