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是推广,还是推论被引量：1

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摘要问题1（第15届全俄数学竞赛题）已知X，Y，z∈（0，1），

作者张青山

机构地区四川职业技术学院应用数学与经济系

出处《数学通讯（教师阅读）》 2013年第1期34-34,共1页 Bulletin of Mathematics

关键词数学竞赛题中学函数数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

1李国梅.证明不等式,感受数学美[J].数学通讯（教师阅读）,2011(12):28-29. 被引量：4
2秦从军.对“证明不等式,感受数学美”一文中“推广”的修正[J].数学通讯（教师阅读）,2012(8):37-37. 被引量：2
3安振平.一类优美代数不等式的加强[J].数学通报,2012,51(4):50-51. 被引量：4

二级参考文献6

1[美]西奥妮·帕帕斯著,陈以鸿译.数学的奇妙.上海:上海科技教育出版社,2008.
2陈建英.一个不等式的加强[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2011(4). 被引量：3
3安振平.一个角平分线不等式的简证与加强[J].数学通报,2011,50(4):38-38. 被引量：9
4安振平.在联系与变式的过程中延伸思绪[J].数学通讯（教师阅读）,2011(8):32-33. 被引量：1
5李国梅.证明不等式,感受数学美[J].数学通讯（教师阅读）,2011(12):28-29. 被引量：4
6罗欲晓.一个不等式的加强[J].数学通报,2003,42(5):34-34. 被引量：6

共引文献6

1秦从军.对“证明不等式,感受数学美”一文中“推广”的修正[J].数学通讯（教师阅读）,2012(8):37-37. 被引量：2
2程汉波,杨春波,胡典顺.“变换主元,柳暗花明”——简解一道竞赛题引发的思考[J].数学通讯（教师阅读）,2012(10):57-59. 被引量：3
3李建潮.一类优美代数不等式的合情加强[J].数学教学,2013(7):33-33.
4王贵军.在操作中发现,在探究中创造——2011年高考北京卷数学理科第8题解析[J].数学教学,2013(7):48-49.
5田辉.两个不等式的统一推广[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(4):38-39.
6王东生,石焕南.一个代数不等式的n元推广[J].数学通报,2018,57(3):57-59.

同被引文献3

1李国梅.证明不等式,感受数学美[J].数学通讯（教师阅读）,2011(12):28-29. 被引量：4
2秦从军.对“证明不等式,感受数学美”一文中“推广”的修正[J].数学通讯（教师阅读）,2012(8):37-37. 被引量：2
3姚友春.例说解题活动中的创新意识[J].数学通讯（教师阅读）,2014(5):37-38. 被引量：1

引证文献1

1田辉.两个不等式的统一推广[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(4):38-39.

数学通讯（教师阅读）

2013年第1期

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