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教学模仿:新教师获取实践性知识的必由之路

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摘要 所谓的“像”是为了追求“不像”,为了形成属于教师自己的个性化教学特点乃至风格,是满足变动不拘教学情境需求的必经之路。
作者 徐月 钟启阳
出处 《今日教育》 2013年第2期52-53,共2页 Education Today
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