摘要
组长是一个搭建平台的服务者.一个专业引领的支持者.一个和谐共处的成长者.在教研的过程中,会碰到无数的价值判断问题,有“大判断”,也有“小判断”。能否合理、合适地作出价值判断.源于自己对教育教学的理解.因此组长要对研讨的内容要提前进行细致分析.并做一些知识与经验的储备、收集,学习一些相关的信息.做到领先组员一步。
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2013年第2期28-29,共2页
Education Today:Gold Journal of Early Childhood Education