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乡村教师的文化困境归因及突围
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摘要
由于城乡教师教育背景和价值观的不同,有些年轻的乡村教师与乡村生活格格不入,这就使某些乡村教师和学生陷入“飘”的文化困境之中。唯有从教育环境和自身的思想转变上下功夫,年轻的乡村教师才能突围当前的文化困境,实现人生观和价值观的蜕变。
作者
蒋朝江
机构地区
重庆市梁平县合兴镇星桥完全小学
出处
《师资建设》
2013年第1期55-57,共3页
关键词
乡村教师
文化困境
突围
归因
教育背景
乡村生活
教育环境
价值观
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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