摘要
前不久，读小学一年级的儿子语文期中检测考了80分，我鼓励他：儿子，上课要认真听讲，完成作业要仔细，争取下次考个满分。到时候，爸爸奖励你吃“肯得基”。儿子却说道：“我才不稀罕呢!”儿子班上竞选班干部时，我鼓励他去竞选班长。儿子说：“我才不想当班长呢!”儿子的这种“不稀罕，不想”的想法，并不是个案——很多孩子的“人生观”跟我儿子雷同，都是“不思进取”的典型，好似看破红尘一般。其实，这就是缺失上进心的体现。上进心是一个人成长的内驱力；教师和家长的说教、鞭策只是一种外动力。那么，如何才能激发孩子的上进心，使孩子变“要我学”为“我要学”呢？
