摘要
看到这个题目，我一直在思考，当我在QQ群里敲出这句话，我的学生立马在下面给我留言，他说：“首先，应该先弄明白，怎样才算是优秀的学生。现有的成绩不能决定一切，还应该考虑环境效应。只顾拔尖效率低微，提高基础环境才是根本。”他说得很有道理。我的学生在大学读书，记得他在高中时，是个很有头脑的孩子，善于思考，沉稳低调。他的成绩在平时不算太好，但在高考冲剌的最后一段时间，他下得功夫很深，高考时，他的文综成绩跃居全班第一。那么，如何界定优秀学生呢？记得西安市第三十八中学的张青娟老师在《让我来告诉你，他们的可爱》（《教师月刊》）中说，物理老师说我从没见过像张某某这么笨的学生，怎么给他讲都不明白，考试总是得三四十分，就这样还想考大学？张老师告诉她说，张某某总分一直在班级前20名。他的物理是短板，其他功课都很好。
