高中数学概念教学中的创新探索

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摘要 1注重说明探索概念的目的，给学生听觉上的感知，激发学生探索数学概念的兴趣．在学习活动中，学生总会产生一些困惑，因此，我们在教学中，一定要联系实际，用实际问题来说明引入概念的作用，借此来消除学生困惑，提高学生学习概念的积极性．我们在探索“反函数”概念时，可作这样简单的引入：某汽车在高速路上做匀速直线运动，

作者陈维江

机构地区贵州省沿河民族中学

出处《高中数理化》 2013年第2期24-24,共1页

关键词数学概念教学创新探索高中匀速直线运动学习活动学习概念学生反函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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