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分析与思考课本素材使用中存在的问题

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摘要课本是依据“课标”编写的，是“课标”的具体化．因而，它应该成为传递知识信息最重要的载体和课程资源，成为学生学习活动中可凭借的最便利的范本．然而，在实际教学中，我们发现，一些教师对课本提供的素材认识不足，低效甚至无效使用课本素材．下面，笔者结合实例进行具体分析，以期提高课本素材使用的有效性．

作者叶亚美

机构地区江苏省无锡市惠山区教育局教研室

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2013年第1期26-28,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词课本素材课程资源知识信息学习活动实际教学有效性课标学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

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