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激活解题思路深究拓展变式被引量：1

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摘要（2）按照一般思路，利用勾股定理和相似三角形的性质直接求解，较难下手，而且运算复杂．我们可以先尝试一下动点的特殊情况，比如P、D重合的时候，或者／BPA=60°时，利用由特殊到一般的数学思想方法尝试解题．具体可以按照以下几种思路去思考．

作者郑瑞闻黎明

机构地区浙江省宁波市鄞州区董玉娣中学浙江省宁波市鄞州区教研室

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2013年第1期58-59,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词解题思路变式激活数学思想方法相似三角形勾股定理利用

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2013年第1期

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