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一个最大值问题的教学分析被引量：3

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摘要引言：数学解题教学的认识在文献[1]、[2]中，我们分别对一道高考题和一道中考题进行过数学解题的教学分析，从这些案例中可以感悟并认识三个相关的问题：什么是数学解题教学？什么是数学解题的教学分析？怎样进行数学解题的教学分析？

作者罗增儒

机构地区陕西师范大学数学与信息科学学院

出处《中学数学教学参考》北大核心 2013年第1期70-73,77,共5页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词教学分析最大值问题数学解题教学高考题

分类号 O123.2 [理学—基础数学]

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中学数学教学参考

2013年第1期

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