词块法在《牛津高中英语》教学中的应用设计

目前,词块能力已成为外语学习者不可或缺的语言能力和外语教学领域的热点问题之一。本研究把词块法运用于《牛津高中英语》课程的整个教学设计中,将词块教学法分别贯穿于Welcome to the unit,Read-ing,Word power,Grammar and usage,Task及Project这六大板块之中。通过这一系列的词块教学设计的应用不断增强学生的词块意识,帮助他们识别和挑选词块,并通过记忆和运用词块来丰富其语言知识、提高其语言运用能力,从而使他们能更自如、更熟练、更多量地把词块运用到听、说、读、写各种技能当中,使他们说得更流利、读得更有效、写得更准确,力求从整体上提高其语言理解和产出的地道性和真实性。