改变教研策略,提升“教学研究”的实效性

教研活动是学校课堂教学的重要环节。教研质量将会直接影响到教学的效率。教研组作为教学管理和教学研究活动的基层单位，从学校来说，加强教研组建设是丰富教学内涵的主要途径，是提高教师专业化水平的重要前提。从教师来说，教研组是教师教学创新的港湾和加油站，决定着教师队伍的成长，决定教师的生存方式。我们积极尝试教研活动形式的探索和创新，学校层面设立学科负责人，开展校级研究；每个年级学科备课组，以专题研究的方式，积极创新教研组活动的方式，对于提高教研水平，提高教学质量起到了积极作用。