教师理念:“六环节”教学模式的前提

“六环节”课堂教学模式，对教师提出了更高、更新的要求。笔者认为，语文课要真正实现语文课程标准中要求的培养学生良好的语感和整体感知能力以及品味语言和知识迁移的能力，真正实现“六环节”教学模式所倡导的“让学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的课堂效果，关键在于语文教师必须具备适应这种标准和模式的语文教育思想和教学理念。