在“口语交际”课中训练多种能力
摘要
语文七年级上册第二单元“口语交际”活动——采访任课教师教学设计片断：
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1陈莹.谈大学英语的口语教学[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2004,17(9):103-105. 被引量：8
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2施洁.试谈培养学生口语交际能力的实践与体会[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(1):38-39.
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3王德标.敢说·要说·会说[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(10):83-84.
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4张勇.浅析初中生口语交际能力的培养与提高[J].考试周刊,2010(17):60-60.
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5刘兆宝.相机渗透德育 “低”处有效说写--例谈口语交际活动与小学习作教学的有机结合[J].新课程研究（小学作文教学）,2010(5):114-115.
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6李生旺.突破初中生英语口语的瓶颈之我见[J].都市家教（下半月）,2013(11):280-280.
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7李声智,孙德琳.《说说我自己》教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2010(2):29-30.
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8马筱琳.浅谈多媒体与小学语文课融合的实践与探索[J].学园,2012(6):97-98. 被引量：1
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9陈小平,孙世建.“临别赠言”教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2009(5):23-24.
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10谢雄龙.优化对象设计 畅通交际路径[J].小学教学设计（语文．品德版）,2009(7):4-5.
