一道数学例题的教学与反思

新课程改革要求教师在教学中，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性、主动性，引导学生通过合作与交流、探索与发现，提高学生的数学素养。如何才能达到这个要求？我们在教学实际中常发现，学生思考问题时由于知识理解片面、方法欠妥、逻辑不严密，难免出现这样或那样的错误。教师的作用就是引导学生自己去发现、认识错误，自己找到解决问题的方法。