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立足教材文本 培养英语写作能力
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摘要
为了有效培养学生的英语写作能力，笔者从导入、跳读、精读和巩固四个环节阐述如何立足教材文本培养学生的英语写作能力．分析了具体的操作模式，旨在探寻一种较为有效的英语写作教学模式．
作者
曹秋萍
机构地区
浙江省天台县平桥中学
出处
《基础教育论坛》
2013年第2期8-9,共2页
关键词
教材文本
写作能力
导入
跳读
精读
巩固
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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