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找准“病因” 对症下药——小数除法计算中常见错误类型及教学策略
被引量:
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摘要
一、常见错误类型 为了提高学生小数除法的计算正确率,树立学生计算的蛊信心,笔者将学生平时的计算错误进行收集0整理、归类,总结出以下三种小数除法计算中的常见错误。(一)关于“0”的问题。在小数除法里,关于“0”的计算错误比较典型。1.扩大被除数,末尾忘记添“0”。
作者
张兴磊
机构地区
山东省微山县第二实验小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2013年第3期23-24,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
小数除法
错误类型
教学策略
对症下药
病因
计算错误
常见错误
正确率
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
2013年 第3期
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