从“同题异构”教学简案看教学内容的选定

语文是母语，语文学科是培养学生语文素质的基础人文学科，《高中语文课程标准》明确了语文课程的基本特点是工具性与人史性的统一，更以法定形式确立了培养学生语文素养的重要地位。传统的语文课堂教学，往往重视教师的教学技能。