提高语文课堂教学效率的方法——对于教学结尾有效性的思考

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摘要目前，有关中学语文有效教学的讨论颇为热烈，所谓“有效”，主要是指通过教师一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。我们知道，学生是学习和发展的主体。判断语文课堂教学是否有效，应主要立足于学生，从学生是否有收获这个标准去判断。因此可以说，学生有无进步和发展是教学有没有效益的唯一指标。进一步说，

作者晏志峰

机构地区江苏省镇江市丹徒区冷遹中学

出处《中华活页文选（教师）》 2013年第1期39-41,共3页

关键词教学结尾中学语文课堂教学效率有效性语文课堂教学有效教学学生教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2013年第1期

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