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“三位一体”的多音字教学研究
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摘要
多音字是指有两种或两种以上读音的字。它们在汉字总数中占的比例虽然不大,可是在日常生活中使用的频率很高。由于几种读音对应同一形体,学生常常会读别字,说“白话”。
作者
乔舟
机构地区
江苏省连云港市东海县白塔高级中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2013年第3期9-11,共3页
关键词
“三位一体”
多音字
教学研究
日常生活
读音
比例
频率
别字
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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