在习作教学中运用迁移规律的实践

作文教学历来是语文教学的重点和难点。教师要提高学生的作文水平，可以对学生在写作前进行指导，也可以在批改作文的过程中逐字逐句修改，但最便捷和有效的方式，应是日常的阅读教学。教师要引导学生从阅读开始，让他们通过阅读不断提高语言文字水平，学会将文本中的典型“迁移”到自己的写作中，为提高写作水平奠定坚实的基础。