如何让教材习题变得更精彩

课堂练习是数学课堂的一个重要环节。公开课上教师更是想尽一切办法在题目上出新，很少使用教材上的习题资源。他们认为教材上的练习太简单、太单调。难道专家们精心编排的教材就这么没有价值？让事实来说话吧!如，有位老师教学三年级《平均数》的想想做做：移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。