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《狼牙山五壮士》课堂生成的反思

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摘要 课堂是学生学习的场所,教师应该把课堂还给学生,让学生成为课堂的主体。对此,教师要做到关注学生的生成,根据学情开展教学,这样才能构建高效的课堂。在课程改革的引领下,关注学情的理念逐步为广大教师所接受,但在实际教学中,仍有部分教师不能对生成做到灵活有效的处理。以下举例分析。
作者 唐祖林
出处 《广西教育》 2012年第45期62-62,共1页
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