数学课改深入发展中不应被忽视的几个环节——数学课堂改革漫谈(中)

下载PDF

导出

摘要上面已经提到，对于课改中已有成绩的充分肯定与进一步发扬也是课程改革深入发展的又一关键。从这一角度去分析，我们也可清楚地看到当前“解读热”的这样一个不足之处，即往往是以“实验稿”作为解读的主要背景，并主要集中于“新课标”中所包含的各种新思想、新主张、新观点等，但却未能对两者的共同点给予足够的关注。例如，由以下论述我们即可初步地去理解加强后一方面工作的重要性：

作者郑毓信

机构地区南京大学哲学系

出处《新课程研究（上旬）》 2013年第3期23-25,共3页 New Curriculum Research

关键词课堂改革课改数学课程改革实验稿新课标解读

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高佳.独立学院系部目标管理的理论研究[J].文教资料,2013(20):105-106.
2陈国花.小学语文生活化教学之我见[J].新课程（小学）,2015,0(6):156-156.
3姚望.浅谈新课改背景下的小学语文写作教学[J].新校园（中旬刊）,2016,0(6):164-164. 被引量：2
4罗尧,马立红.现代大学制度视阈下的应用型大学章程建设[J].中国建设教育,2014,0(4):51-55. 被引量：3
5袁秀婷.小学语文生活化教学浅析[J].软件（教学）,2015,0(10):116-116.
6问彩萍.小步调扎实走在生活化的道路上[J].教育现代化（电子版）,2015,0(13):109-110.
7殷桂芬.如何将流行音乐与古典诗词教学相结合[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2014(1):47-47. 被引量：1
8韦晓瑛.面向真实,面向生活,面向健康和谐的人格——生活作文的三大背景及精神内涵[J].生活教育,2012(9):16-18. 被引量：1
9余珊珊.小学语文教学中生活化探析[J].开心（素质教育）,2015,0(8):52-52.

新课程研究（上旬）

2013年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学课改深入发展中不应被忽视的几个环节——数学课堂改革漫谈(中)

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史