“对称”及其数学教育意义

“对称”（Symmetry），一个广为人知、应用广泛的词，其表意之丰富深遽，堪与物质、存在、规律等词同列上位；其在哲学、数学、人文社会科学、自然科学、社会生活及生产等各领域均有种类或数量难以穷举的表述；甚至因由年龄不同、经历不同、目的不同、观念不同，对“对称”的认识或看法也会有不同；对称观点、对称关系、对称方法，对称结构……难以尽数，现实中更是充满了对称现象。