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从意象思维视角谈小学古诗教学
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摘要
夫象者,出意者也。言者,明象者也。尽意莫若象,尽象莫若言。言生于象。故可寻言以观象。象生于意,故可寻象以观意。意以象尽,象以言著。故言者所以明象,得象而忘言。象者所以存意,得意而忘象。
作者
林宣龙
任雪娟
机构地区
江苏省宜兴市第二实验小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2013年第3期71-72,共2页
New Curriculum Research
关键词
古诗教学
意象思维
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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