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从意象思维视角谈小学古诗教学

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摘要 夫象者,出意者也。言者,明象者也。尽意莫若象,尽象莫若言。言生于象。故可寻言以观象。象生于意,故可寻象以观意。意以象尽,象以言著。故言者所以明象,得象而忘言。象者所以存意,得意而忘象。
出处 《新课程研究(上旬)》 2013年第3期71-72,共2页 New Curriculum Research
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