新材料作文教学的“三先三后”——以高考新材料作文试题为例

对于时间而言，先与后是一种顺序与程序；对于学习而言，先与后则是一种认知策略与方法；对于目标达成而言，先与后有时还是一种路径与规律。我认为，新材料作文教学应遵循“三先三后”的规律。