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物理教学中的创新培养
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摘要
从理解能力是创新的基础,推理能力是创新的起步,分析综合能力是创新的钥匙,应用数学处理问题的能力是创新的工具,实验能力是创新的桥梁五个方面来说明五种能力对创新培养的各自特点,从而提出在五种能力教学中应注意的问题及培养的方法。
作者
赵国银
机构地区
千祥高级中学
出处
《浙江师大学报(自然科学版)》
2000年第B08期11-12,共2页
Journal of Zhejiang Normal University(Natoral Sciences)
关键词
推理能力
物理教学
创新培养
理解能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O4-4 [理学—物理]
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浙江师大学报(自然科学版)
2000年 第B08期
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