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启发思维 培养认识能力例谈
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摘要
简要论述启发学生的思维，培养，发展学生的认识能力的重要性。讨论在物理教学过程中启发学生思维的前提条件，关键问题及其主要依据和方法。
作者
徐小宁
机构地区
金华市城乡建设学校
出处
《浙江师大学报（自然科学版）》
2000年第B08期96-98,共3页
Journal of Zhejiang Normal University(Natoral Sciences)
关键词
认识能力培养
物理教学
启发思维
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G632.4 [文化科学—教育学]
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浙江师大学报（自然科学版）
2000年 第B08期
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