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浅谈数学课堂教学的有效性
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摘要
有效教学强调教学有效果、有效率、有效益,它不仅关注学生知识的获取,更关注学生的发展。目前课堂教学中的几种低效课要摒弃。要使课堂教学有效,必须讲究教学方法和教学策略。
作者
桂兹佳
机构地区
湖南省衡阳市珠晖区教育文化体育局
出处
《教师》
2013年第5期43-43,共1页
Teacher
关键词
数学课堂
教学
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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