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职业学校“双师型”教师激励机制研究初探
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摘要
努力建设一支高素质的"双师型"教师队伍,是当前职业教育发展中的一项重要任务。因而探索一种包含有效的诱导因素、明确的行为导向、合理的奖惩幅度在内的"双师"结构教师队伍激励机制十分重要,其合理的激励机制是"双师"结构教师队伍建设的核心保障。
作者
金菡
机构地区
湖南农业大学
湖南省劳动人事学校
出处
《教师》
2013年第5期101-101,共1页
Teacher
基金
湖南省教育科学“十二五”规划立项课题“职业院校‘双师型’教师激励机制研究”研究成果[课题编号:XJKO11CZJ060]
关键词
教师激励机制
双师型
职业学校
教师队伍建设
职业教育发展
诱导因素
行为导向
结构
分类号
G472.3 [文化科学—教育技术学]
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