体验式学习在《小组工作》课程教学中的应用被引量：5

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摘要《小组工作》作为社会工作专业的核心主干课程,面临着理论与实践脱节的教学困境,探索体验式学习理念与方法在《小组工作》专业课程教学中的应用,能够凸显《小组工作》课程的实务性特征,有助于提高课程教学质量,锻炼提升学生的专业素质和技能。

作者龚逾慈

机构地区浙江理工大学

出处《中国校外教育》 2013年第1期119-119,123,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基金浙江理工大学2010年校级教改项目<体验式学习在社会工作专业教学中的应用研究>(yb1040) 浙江理工大学2010年校级课程建设<小组工作>重点课程(ZDKC1002)的研究成果

关键词小组工作体验式学习教学改革

分类号 C913-4 [经济管理] G642.4 [文化科学—高等教育学]

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