初中写作教材“二次开发”的具体构想举例——基于苏教版的研究

自新课程改革以来，初中写作教学研究论述颇多，但初中写作教学依然处于低效甚至无为的状态．作者通过提出初中写作教材“二次开发”的具体构想，优化、整合教材资源，以期达到更好的写作教学效果。