解决小学与初中语文教学衔接问题的主要策略研究

本课题以现实调查为切入口，以教育理论为依托，第一步通过大量阅读相关资料，对已有文献进行梳理、分析，把握语文教学衔接研究的进程；第二步深入研读2001年语文新课程标准，把握理想的语文教学衔接状态；第三步通过调查教师、学生、家长，了解现实的衔接状况，揭示存在的问题；第四步为分析原因；第五步分别从教学观念、教材、教学方式方法、教学评价等方面进行探讨，采取相应的对策，建立和形成小学与初中语文教学的理想衔接模式。