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谈中国现当代文学课程的探究与讨论式教学评价
被引量:
3
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摘要
运用探究与讨论式教学方法,授课过程可分为恰当设疑、阅读解疑、学生释疑、教师答疑和深思省疑5个环节。实践证明,探究与讨论式教学法符合人本思想,对培养学生的创造性思维等有其重要作用;实践也证明,探究与讨论式教学法也有它的不足之处,需要教师在教学过程中予以重视。
作者
董慧
机构地区
牡丹江师范学院
出处
《教育探索》
北大核心
2013年第2期37-38,共2页
Education Exploration
基金
牡丹江师范学院教学改革项目(11-XJ14099)
关键词
中国现当代文学
探究与讨论式教学法
恰当设疑
阅读解疑
学生释疑
教师答疑
深思省疑
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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