不可缠绕的心灵
摘要
我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。
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1赖路方.走进学生心扉 用爱激励学生[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(15):125-126.
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2尤素霞.渗透数学思想在高中数学教学中的应用[J].中学生数理化（高考理化）,2015,0(12):42-42.
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3黄锦洺.浅谈高中历史趣味性教学[J].祖国,2017,0(7):263-263.
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4王金华.课堂教学要走进学生的心扉[J].青年与社会（中外教育研究）,2010(1):27-27.
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5苏庆.打开学生的心窗 走进学生的心扉[J].都市家教（下半月）,2012(8):45-45.
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6余正强.新课程标准下高中英语有效教学策略研究[J].亚太教育,2016,0(2):179-179. 被引量：2
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7周小娟.走进学生的心扉[J].商情,2009(33):82-82.
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8郭雅秋.诗情画意入课来[J].中学文科（教研论坛）,2005(8):76-76.
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9曹文轩.不可缠绕的生命[J].小学生之友（阅读写作版）（下旬）,2013(6):13-13.
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10张旭.让语文教学走进学生的心扉[J].杂文月刊（下半月）,2015(6):23-23.
