摘要
小学语文精读课教学是阅读教学的核心内容．它不仅为学生略读提供方法和技能，而且直接关系着《语文课程标准》中三维目标的实现。关系着语文教学重难点的有效处理。《语文课程标准》指出：要求学生在阅读教学中能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，从而通过阅读教学使学生具有独立阅读的能力．注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品．受到高深情操与趣味的熏陶。发展个性，丰富自己的精神世界．
出处
《学周刊（下旬）》
2013年第3期56-56,共1页
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