让学生学会阅读数学教材

数学阅读是学生通过自己阅读数学材料主动获取信息、汲取知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径,它不仅仅是读的过程,更重要的是与动手动脑的有机结合、统一协调的过程。因此,如何让数学教材阅读成为建构学习的基础,是数学教学中需重点解决的问题。