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高中历史教学中注意方法渗透和学生人格塑造
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摘要
高中历史教学内容贯穿整个人类的发展,内容庞大并且繁琐,教师在教学过程应该注意指导学生掌握好的学习方法,尤其是知识串联法,抓住线索,建立自己独特的知识体系,这样历史学习和记忆才能有纲可寻,同时教师可以根据历史知识,设置问题情境,训练学生的思维,用知识对学生的心理和视野产生影响,帮助学生塑造人格。
作者
牛进伟
机构地区
周口市第二高级中学历史组
出处
《神州》
2012年第35期179-179,共1页
关键词
知识串联法
人格塑造
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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