新课改条件下初高中地理教学衔接问题的一些思考

高中学生普遍感到地理难学，一个主的原因是没有实现高初中地理教学的有效衔接。因此，在高中地理教学过程中，一定遵循初高中地理教学和学生身心发育的特点，认真研究和认识初高中地理教学的衔接问题。加强理论学习，通览教材、课标和考试说明，研究学情，提高自己的教学设计水平。从教学理念、教学内容、教学方法和学习方法上，切实做好初高中地理教学的衔接，同时，引导学生转变观念，形成良好的学习习惯，顺利完成初高中地理教学的衔接，从而实现高初中地理的有效教学，解决高中地理难学的瓶颈问题。