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高中英语课堂的导入初探
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摘要
导入是教学重一环,成功的导入可以吸引学生的注意力,激发学习的兴趣。因此,教师应针对不同课型或内容而设计不同的导入法,激发学生的求知欲,调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果。
作者
邹晓彬
机构地区
广西南宁市宾阳县高级中学
出处
《课外阅读(中下)》
2013年第1期212-212,共1页
关键词
导入法
激发兴趣
求知欲
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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