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高中物理高效课堂之学导式教学模式 被引量:1

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摘要 学导式教学模式是以学生自主学习为主,教师合理引导的双边互动教学活动。此模式采用由浅到深,循序渐进的方法,重视学习方法的指导和学习积极性的调动,能发展学生智能,培养学生创意识和创新能力。它求教学中以学生为中心,学生是学习的主人,教师是学生的引导者。其核心是学生充分的自学讨论,教师合理的引导,在师生互动,生生互动中提高学生的各种能力,从而逐渐培养学生自主学习的能力。
作者 程方勇
机构地区 武汉市新洲一中
出处 《课外阅读(中下)》 2013年第1期263-263,共1页
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