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浅谈化学课堂有效提问的设计
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摘要
一节好的化学课是由多个问题组成的。提问在课堂教学中,是最直接的师生互动方式。本文阐述了如何在化学教学中进行有效的提问,从而引起学生的注意和学习兴趣,使学生全神贯注进行思考、进入良好的思维情景中。由表及里对知识有进行深层次的认识,培养学生的思维能力,解决问题和分析问题的能力,提高课堂教学的有效性。
作者
张丽
机构地区
陕西省渭南市瑞泉中学
出处
《课外阅读(中下)》
2013年第1期269-269,共1页
关键词
化学
课堂提问
设计
思维能力
培养
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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