摘要
今年4月的一天，我接到母亲的电话，让我陪她回乡下一趟，去吊唁一个远房的婶娘，二十多年没有回去了，村子萧瑟了许多，也没有了儿时记忆中的喧闹。因为帮不上什么忙，或许是职业的习惯，便独自到村里的学校去转了转。只见偌大的校园，教室里仅坐着十几个学生，学校也由原来的全完全小学变成了初小（一二三年级），途中遇上几个老者依着墙在晒太阳，便上前询问情况，他们你一言我一语，不无抱怨：有条件的到县城、镇上读书，没有条件的，家庭困难的孩子只能上到初小就辍学了，邻近的几个村子更可怜，连初小都撤了，孩子上学要起早摸黑，翻山越岭，有些家长原本对孩子上学就不重视，现在干脆就不让孩子上学，直接变文盲了。一位大爷感叹到：我五十年代上过扫盲班，早已脱盲了．可现在国家发展这么好，不愁吃不愁喝的，却产生了新的文盲。我看到了他满脸的困惑。晚上回到婶娘家，见到了由镇上赶回来吊唁的儿时玩伴，他本来是村里的代课教师，可为了儿子的受教育问题，也进城打工了，问起他的近况，感觉也是愁肠满腹。知道我也从事教育工作，便充满敬意地向我讨教育儿经，说儿子到城里后学到了一些坏习气，却不听劝告，稍加严厉，儿子便冲口就喊：那你把我送回去好了，这么点房子让我怎么学习？
