授之以鱼 不如授之以渔——浅谈小学数学自主探索能力的培养

新课标明确指出：“有效的数学学习活动小能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”由此可见，自主学习应陔址学小有效学习的基础，而促进学生主学习，更应该是课堂教学的基本出发点和最终追求。那么，在课堂教学中，敦帅心如何培养学生自主探索的能力呢？结合我多年小学数学教学的实践积累，淡儿点粗浅的体会。