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浅议数学概念教学
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摘要
小学数学中包含大量的数学概念,掌握这些数学概念是学生获得数学基础知识和形成技能技巧的首要条件。引导学生正确理解和掌握教学概念对发展学生的逻辑思维能力起着十分重要的作用,必须让学生切实牢固掌握。因此教师要认真研究教材,在对概念教学的新援课上采取适当的教学方法进行概念教学。
作者
张栋
机构地区
陕西省大荔县安仁镇中心小学
出处
《陕西教育(教学)》
2013年第1期137-137,共1页
关键词
数学概念教学
引导学生
数学基础知识
逻辑思维能力
小学数学
技能技巧
教学概念
研究教材
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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