生成让预设更有效

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摘要 “凡事预则立”，有效的课程首先离不开科学地“预设”；但苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动．”立足“预设”、融入“生成”，才能将各类课堂信息有机整合，使效益更大化． 1 化直为曲——知识讲解走新路梁旭老师强调：教师必须将教科书中浓缩的物理概念充分“稀释还原”．因此教师应注重基本概念规律的构建．

作者金嵩洲沈荣灿

机构地区上虞春晖中学上虞高级中学

出处《中学物理》 2013年第3期7-8,共2页

关键词 “预设” 苏霍姆林斯基课堂信息物理概念 “生成” 有机整合知识讲解教科书

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中学物理

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